Física

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Uno de los primeros pasos que un alumno debe aprender para explicar ciertas situaciones dinámicas con ayuda de las leyes de Newton es determinar qué fuerzas están presentes y dibujar un esquema representando dichas fuerzas. Este procedimiento no resulta sencillo para mis alumnos y por eso he preparado la siguiente animación flash que ofrece tres escenarios posibles (plano horizontal, vertical e inclinado) y dentro de cada una de ellas diferentes situaciones (en reposo, moviéndose con velocidad constante, con aceleración, con o sin rozamiento, etc.), para que el alumno piense qué fuerzas las explican con su correspondiente solución. El objetivo es contar con una herramienta que ofrezca numerosas situaciones para ejercitar este procedimiento. Espero que pueda resultar de interés para algún colega o alguna colega.

Ah por cierto, ninguno de mis balbuceos con Flash llegaría a buen puerto sin la ayuda del monstruo que trabaja a mi lado, Jesús Peñas.

Notas:

  1. Para generar una nueva situación hay que volver a la pantalla inicial pulsando sobre “Volver”.
  2. La fuerza externa se supone siempre en dirección paralela al plano en el caso horizontal e inclinado y en dirección perpendicular en el caso del plano vertical.
  3. Cuando más de una fuerza coinciden en dirección y sentido, he decidido dibujarlas una a continuación de la otra para que se observe bien el valor de la resultante.

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Es todo un clásico en la Física de Bachillerato deducir la ecuación de un Movimiento Armónico Simple (M.A.S.) a partir de la proyección de un movimiento circular. Pues ahí va mi probatura con el Geogebra. Aunque variemos la frecuencia angular del movimiento circular o el radio, la coordenada “y” es igual para el móvil verde y el azul.
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Después se usa la ecuación del M.A.S. para deducir la ecuación de una onda mecánica y armónica. Con la siguiente animación se puede comprobar que todas las partículas de la cuerda tienen el mismo movimiento desfasado en el tiempo.
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En este otro applet he puesto el foco de atención en un punto de la cuerda para que se observe que efectivamente se mueve con un M.A.S.
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Bueno espero que tenéis que impartir la Física de 2º de Bachillerato o tenéis a algún familiar atragantado con estos temas, os sirva. Dejo los enlaces para descargar los archivos de Geogebra. Ah y si encontráis algo que no va bien, por favor, un comentario salutífero.
Chao.

  1. MCU y MAS.
  2. Propagación de pulso.
  3. Movimiento ondulatorio enfocado en un punto.

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Estoy trasteando con Geogebra y he aquí una de mis primeras creaciones. Se trata de una animación sobre la función de una onda armónica, unidimensional y transversal. Uno de los casos más sencillos y por tanto con el que se suele introducir el tratamiento matemático del movimiento ondulatorio.
En la animación, podemos modificar tanto su amplitud, como la longitud de onda, el período y el sentido de propagación y ver cómo cambia la ecuación y simular el movimiento ondulatorio. Acabo de conseguir su incrustación aquí en este blog de WordPress dándome algunos chocazos. Pero aquí está. ¿Ha quedado chulo? ¿Creéis que se puede usar para explicar Física en Bachillerato?

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Ah por cierto quiero dar las gracias a todos mis compañeros del IEDA que me soportan con paciencia, ven todos los juguetitos que les enseño y además me hacen recomendaciones para mejorarlos. Concretamente a Jesús Peñas, Patricia Balbuena y Miguel de la Torre, los tres de mi departamento y a Jesús Fernández y Pepe Muñoz del departamento de Matemáticas. La verdad es que da gusto trabajar en un ambiente donde se aprecia que cada profe vale tanto más cuánto más aprende y más quiere seguir aprendiendo para enseñar más y más. Gracias.
En breve publicaré otras animaciones y pondré los archivos .gbb a vuestra disposición. Chao.

Pd: Pues aquí os dejo el enlace para descargar el archivo nativo de Geogebra y que podáis modificarlo a vuestro antojo.

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Acabo de leer este libro de Miguel Ángel Queiruga Dios, profesor del colegio Jesús-María y de la Escuela Superior de la Universidad de Burgos. Se trata de un repaso muy elemental de diversos temas básicos de Física. Desde el método científico hasta las ondas pasando por la cinemática, la dinámica, la energía,… Cuando leí algunas referencias en la web a este libro me hice la ilusión de que iba a encontrar ejemplos con los que introducir la explicación de conceptos de Física. Sin embargo, el tratamiento es tan elemental y las explicaciones son tan manidas que no he conseguido que me aporte nada. En el prólogo Miguel Ángel advierte que este libro va dirigido a sus alumnos y alumnas y a todos aquellos que pretendan iniciarse en la Física. Sin duda yo no estaba entre esos destinatarios a pesar de la mucha física que he olvidado desde que terminé la carrera.

En fin no siempre se acierta.

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