historia

Está navegando por las entradas correspondientes a la etiqueta historia.

Álbum fotográfico de la Comunidad de Madrid

Las vueltas que da la vida. Aquí estoy chateando con mi amigo del alma Rafael a través de Skype. A él, el amor lo ha llevado a vivir a Barcelona. Lo echo mucho de menos pero las TIC alivian un poco la nostalgia.

Hace un par de semanas, en el centro en el que trabajo, IEDA nos gusta llamarlo, preparamos Jesús Peñas y yo un vídeo para reírnos juntos en la comidad de Navidad. Usamos iMovie para montar el vídeo pero la base eran fotomontajes con las caras de todos nuestros compañeros y compañeras ataviados con ropajes de otra época. Ya sabéis: para compensar tanta modernidad y tanto Moodle y tanto Skype. Las fotos las encontré azarosamente a través de twitter. Proceden de un banco de fotografías de la Comunidad de Madrid. Os dejo unas líneas que resumen el proyecto:

“Entre todos construimos la historia de Madrid. Ente todos hemos creado el Archivo Fotográfico de la Comunidad de Madrid, un gran proyecto colectivo.
Una gran historia contada foto a foto, a partir de las imágenes que los ciudadanos de la Comunidad de Madrid hemos recuperado de nuestros álbumes familiares: Aquellas que mejor cuentan nuestra vida, la de todos, la de Madrid.
Porque detrás de estas fotos está cómo fuimos, cómo somos y cómo seremos.
Está nuestra forma de vivir y nuestra proyección hacia el mañana.
El Archivo Fotográfico de la Comunidad de Madrid, abarca desde el comienzo de la fotografía a mediados del siglo XIX hasta finales del siglo XX, momento en el que nace la fotografía digital.”

Espectacular, ¿verdad? Es una buena demostración de lo que somos capaces de hacer juntos, del espíritu de colaboración que está detrás de la Web 2.0. No me queda claro en qué condiciones se pueden usar las fotos pero entiendo que al tratarse de un proyecto de carácter público…

¿Y qué pinta tú amigo Rafael en todo esto?, os preguntaréis. Pues que en nuestra conversación a través de Skype me ha dado a conocer otra joya. Otro álbum fotográfico, esta vez de España, con fotos clasificadas por décadas. Es el Museo Virtual de Viejas Fotos del periódico 20 Minutos. Las fotos son donadas por los lectores y el periódico está licenciado bajo Creative Commons. Con que me temo que en este caso, la utilización para proyectos educativos está exenta de problemas legales.

“El museo se hará íntegramente con las mejores fotos anteriores a 1975 enviadas por nuestros lectores. El museo, gratuito y abierto de forma permanente en 20minutos.es, irá creciendo y se estructurará por salas virtuales genéricas, por palabras temas (palabras claves) y por las fechas y los lugares donde se hicieron las fotografías.”

Sé que mis compañeros que están elaborando materiales sobre Historia de España para 2º de Bachillerato online van a bucear en estos sitios para encontrar fotografías que ilustren sus documentos, pero, a pie de aula, ¿se pueden usar para algo estas fotos antiguas?

Gracias Falito. :)

Pd: He omitido el enlace al vídeo del claustro del IEDA porque no tengo permiso para publicarlo a los cuatro vientos. No sé si podré resistirme a publicar una foto en la que Aníbal de la Torre imparte su “catecismo”. Para que no haya quejas, dejaré una foto del “Misionero de la Pedagogía 2.0″. :P

Etiquetas: , , ,

Integración de las TIC a la Educación:

  • Axioma I. Los alumnos aprenden haciendo. Las herramientas deben ponerse en sus manos para que creen contenidos mientras aprenden.
  • Axioma II. Las herramientas Web 2.0 permiten generar contenidos de forma colaborativa.

Aunque lo anterior no es más que una expresión “humorística” de lo que pienso,  tengo que decir que lo pienso seriamente y que además es la base de lo que viene a continuación. Google Maps permite crear contenidos sobre Mapas geográficos: añadir etiquetas, dibujar líneas y áreas, incrustar texto, imágenes y vídeos en los marcadores geográficos,… Bien, pero ¿me puede esto servir para mis clases de Historia? Sí. ¿Cómo? Pues verás. Necesitas que tus alumnos tengan cuenta de Gmail y acceden a Google Maps donde crearán un mapa. Utilizando la herramienta dibujar una forma pueden definir áreas. Pongamos que el tema de estudio es la Segunda Guerra Mundial y que la tarea va a consistir en dibujar diferentes mapas en diferentes momentos de la guerra. La tarea es compleja por lo que se puede repartir en diferentes grupos de trabajo y cada grupo de trabajo puede repartirse a su vez el trazado de diferentes áreas.

GoogleMaps

El trazado se puede hacer con mayor o menor precisión usando el zoom. Yo recomiendo trazar un polígono aproximado y luego ir afinando el trazado moviendo los puntos que lo delimitan.

GoogleMaps

Finalmente habremos creado un mapa que podemos enlazar o incrustar en nuestros blogs o páginas webs.

GoogleMaps

Nuestros alumnos habrán trabajado el áreas de ciencias sociales pero también estaremos contribuyendo a desarrollar su competencia digital al tiempo que profundizamos en valores como el trabajo en equipo y la actitud de compartir nuestras producciones en Internet. Estos mismos mapas en sucesivos cursos pueden beneficiar a otros alumnos o servir para el estudio de alumnos en la otra punta de nuestro planeta.

Enlace al mapa.

Reblog this post [with Zemanta]

Etiquetas: , ,